药用植物学教研室

药用植物学教研室

药用植物学教研室隶属于药学院生药系。教研室师资队伍中有教授2人，副教授2人，博士研究生导师1人，硕士研究生导师3人，博士后1人，所有教师均拥有博士学位。主要承担4门理论课程，2门实践类课程，2门线上课程。

一、教学工作

药用植物学教研室以教学质量为核心，围绕师德师风建设、教师教学能力提升、教学改革研讨方面，开展的主要工作如下：

1.强化师德师风，提升业务能力。定期组织教师学习有关教育教学的政策、文件，增强教书育人的责任感、使命感、荣誉感，构建了“知识+思政”的新型教学体系，将专业知识和课程思政有机融合；2021年药用植物学入选山东省课程思政示范课程；青年教师在全国课程思政教学设计大赛中获得卓越奖。

2.建设教学资源，科教成果入课堂。教师主编或编写国家规划教材10余部；在校内建设了百草园和标本室，校外建设了药用植物实训基地和中药资源学实践教学基地；利用现代信息技术、科研教学成果与课堂教学相融合，建设了2门在线开放课程，其中“看花识草辨药材”获山东省高校课程联盟优秀共享课程二等奖。

3.组织教学改革，开展教学研讨。积极参加教学研讨会，学习教育教学新理念新方法，了解教学改革的最新动态。以学生发展为中心，在教学内容及教学方法上进行了有效探索，近年来承担省级本科教改项目2项，省级研究生教育创新计划1项，省教育教学研究课题1项；药用植物学被认定为第一批国家一流本科课程（线上线下混合式）。

4.强化实践，推进创新创业教育。科学设置实践教学方案，加强课程实验、野外实践及企业实践等环节的指导，改革实践课程的考核方式；药用植物实践被认定为省级一流实践课程；指导大学生开展创新创业实践，“荒野药生—中药材仿野生种植赋能乡村振兴”项目获省赛金奖、国赛银奖等奖励。

5.组织集体备课，提升教学能力。教研室教师集体备课，相互听课、观摩教学，研究制定高质量的教案；“OBE教学理念下的药用植物学线上教学”获山东省高等教育学会优秀教学案例二等奖。

6.加强团队建设，培育青年教师。加强教学梯队建设，对青年教师实施传、帮、带；在药学院领导支持下，在全院开展了药用植物学实训带教青苗培育计划。学校首届金讲台工程中，获评优秀教研室、优秀课程和一名教学新秀；青年教师参加国家级、省级及校级教学比赛获奖16次。

二、科研工作：主要科学研究方向为药用植物分类，中药质量控制与资源开发和中药药效物质基础研究。近5年承担科研课题20余项，发表论文150余篇，获山东省中医药科学技术奖2项，近五年培养博士、硕士30余人。